El largo camino a casa: El renacimiento cultural mi’kmaw y el legado de las escuelas residenciales

  • Anna Saroli Acadia University

Resumen

El Gobierno Federal de Canadá, con el propósito de “sacar lo indio del indio”, estableció la Escuela Residencial, en la que niñas y niños indígenas de 5 años de edad o más fueron apartados de la influencia familiar para ser instruidos, los varones para el trabajo manual y las mujeres para el servicio doméstico. Durante los 10 años que duraba su “formación”, perdieron su lengua y las fuentes de saberes tradicionales. En lo que sigue, un acercamiento a los riesgos que implica la aculturación y, en el caso de los indígenas canadienses, a las consecuencias para esas “generaciones perdidas”. Además, se relatan los esfuerzos para que la lengua mi’kmaq y los saberes tradicionales de esta cultura no se extingan.

Biografía del autor/a

Anna Saroli, Acadia University

Acadia University, Nueva Escocia, Canadá. Fondo contextual

Publicado
2018-07-30