El quechua en las escuelas urbanas: Nuevas posibilidades y viejos desafíos

  • Virginia Zavala Cisneros Pontificia Universidad Católica del Perú

Resumen

¿Se debe impartir el quechua solo en las zonas rurales? ¿Es viable en las urbes? ¿Qué se entiende por “lenguas de herencia”? ¿Las hijas e hijos de migrantes con lengua materna quechua tienen derecho a aprender (o a recuperar) la lengua de sus padres durante su escolarización? Éstas y otras interrogantes son respondidas  en el presente artículo tras analizar el proceso de desplazamiento (y de pérdida) lingüística en las actuales generaciones.

Biografía del autor/a

Virginia Zavala Cisneros, Pontificia Universidad Católica del Perú

Docente de la Pontificia Universidad Católica del Perú y especialista en Educación Intercultural Bilingüe

Publicado
2018-07-30